
Mabel Ortíz Navarrete
Académica
Título Académico: Profesora de Enseñanza Media en Inglés, licenciada en Educación
Grado Académico: Magíster en Informática Educativa, Universidad de la Frontera. Doctorado en Lingüística, Universidad de Concepción.
Departamento
Ciencias del Lenguaje y Literatura
Cursos que dicta
Pregrado
Seminario de tesis
Lingüística Aplicada
Postgrado
Diseño de Proyecto de tesis
Tesis de Grado
Producción Científica
Proyectos
Efecto de la escritura colaborativa de ensayos argumentativos sobre la fluidez y precisión gramatical, a través de Google Docs, en estudiantes de lenguaje e inglés. DIREG 03/2022. 2022. Periodo de ejecución 2022-2023. Investigadora alterna.
Estudio sobre el diseño de instrumentos de evaluación del idioma inglés: procesos y carga cognitiva, respuesta afectiva y desempeños de candidatos a profesores. CONICYT/Fondecyt Regular N° 1220307. 2022. Periodo de ejecución 2022-2025. Co-investigadora.
2021-2022: The effect of screencast feedback on the performance of the IELTS essay writing component among pre-service teachers of English: An intervention study in Chile IELTS (International Language Testing System), Australia. Investigador responsable
2018-2019-2021: Estudio correlacional y propuesta de intervención en evaluación del aprendizaje del inglés: las dimensiones cognitiva, afectiva y social del proceso evaluativo del idioma extranjero Fondecyt regular N° 1191021. Co-investigadora
2019-2021: La influencia de las técnicas colaborativas en la planificación y ejecución de la exposición oral en estudiantes de las carreras Pedagogía en Lenguaje y Comunicación y Pedagogía en Inglés DINREG. Co-investigadora
2015- 2018: “Uso de estrategias de feedback correctivo escrito focalizado en un entorno virtual colaborativo: Impacto y plan de acción, Fondecyt de Iniciación” (11150273 Investigadora principal).
2016: “Uso de los relatos digitales para el desarrollo de competencias lingüísticas pedagógicas en inglés”, FAD ( 16 Investigadora principal).
2013-2014: “El uso de estrategias de feedback correctivo y su efecto en la adquisición de aspectos gramaticales durante la escritura colaborativa de ensayos en un entorno virtual wiki” DIN (01 2013 Investigadora principal).
Publicaciones
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Indexadas Scopus
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Indexadas Scielo
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Líneas de investigación
Enseñanza y aprendizaje del inglés.