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Las académicas de la Facultad de Educación de la UCSC Claudia Rodríguez y Paola Barboza dieron inicio del proyecto de investigación ‘Triadas que conversan: modelo de comunicación y retroalimentación en las prácticas pedagógicas iniciales de la formación inicial docente’.
El primer encuentro convocó a estudiantes en práctica, profesores y profesoras colaboradoras de nueve centros de práctica y tutores universitarios, dando inicio a la fase diagnostica del estudio.
El proyecto analiza cómo un modelo de comunicación y retroalimentación tríadica sustentado en protocolos de reunión, bitácoras compartidas y rúbricas comunes contribuye a mejorar la calidad de la retroalimentación formativa y la coherencia entre la formación universitaria y los centros de práctica en las carreras de Pedagogía en Educación Básica y Educación de Párvulos.
El equipo también cuenta con la participación del profesor Antonio Meneses y el estudiante Alejandro Llanos.
