Pedagogía en Educación Media en Inglés

Pedagogía en Educación Media en Inglés UCSC busca formar un profesional con un sólido nivel de competencia comunicativa en inglés, alineada a estándares internacionales, que se desempeñe eficazmente en el ámbito profesional para responder a las exigencias de los planes y programas de la educación chilena.

ADMISIÓN 2027
Conoce las alternativas de ingreso a la UCSC

MÁS INFORMACIÓN REQUISITOS PARA POSTULAR

 

icon-porcentaje

Ponderaciones

Mínimo puntaje postulación (CL Y CM 1)

458

Puntaje primer seleccionado 2026

868,1

Puntaje último seleccionado 2026

485,9

Competencia Lectora 

20%

Competencia Matemática 1 

10%

Historia y Ciencias Sociales o Ciencias

10%

NEM

20%

RANKING

40%

Acreditación

Carrera:

Pedagogía en Educación Media en Inglés

Años:

4

Sede, jornada y modalidad:

Concepción, diurna, presencial

Agencia:

CNA

Fecha de expiración:

20 de julio de 2026

Nivel de acreditación institucional (UCSC):

Avanzada – Acreditación prorrogada

por qué estudiar en la ucsc

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El plan curricular de la carrera está alineado con estándares nacionales de Formación Inicial Docente y estándares internaciones de competencia comunicativa en inglés.

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Los estudiantes de la carrera egresan con una certificación internacional de competencia comunicativa en inglés.

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La carrera cuenta con un sistema de reconocimiento de aprendizajes previos, lo que posibilita mantener trayectorias curriculares diferenciadas.

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El cuerpo docente de la carrera está compuesto por académicos con formación de postgrado y vasta experiencia en docencia, investigación y formación de profesores.

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La Universidad mantiene convenios de reciprocidad con universidades en el Reino Unido, Australia y Estados Unidos, como opciones de intercambio y convenios con organizaciones nacionales para el desarrollo Prácticas Pedagógicas.

 

Requisitos para Postular a Carreras y Programas de Pedagogía Ley 20.903

Quienes deseen postular a carreras y programas de estudios vinculados a la pedagogía, de acuerdo con la normativa vigente establecida en la Ley 20.903 y sus modificaciones, deberán cumplir con AL MENOS UNO de los siguientes criterios:

Requisito N°1: Haber rendido la PAES y logrado un puntaje promedio entre las pruebas obligatorias (Competencia Lectora y Competencia Matemática 1, M1) que le ubique en el percentil 37 o superior. Para los efectos de la habilitación a carreras de pedagogía, se considera que el puntaje promedio entre las pruebas obligatorias debe ser 567,5 o más puntos.

Requisito N°2:  Promedio de notas de enseñanza media que te ubique dentro del 20% de mejor rendimiento de tu colegio.

Requisito N°3:  Tener puntaje PAES promedio entre Competencia Lectora y Competencia Matemática 1 (M1) que le ubique en el percentil 50 o superior y un promedio de notas de enseñanza media que te ubique dentro del 40% de mejor rendimiento de tu colegio. Para los efectos de la habilitación a carreras de pedagogía, se considera que el puntaje promedio entre las pruebas obligatorias debe ser 603 o más puntos.

Requisito N°4:  Haber aprobado un Programa de Atracción de Talento Pedagógico reconocido por el MINEDUC o haber cursado el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y contar con puntaje PAES 2025 o 2026.

Requisito N°5: Haber aprobado un Programa de Atracción de Talento Pedagógico reconocido por el MINEDUC o haber cursado el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) y estar inscrita/o en el Registro Nacional de Discapacidad. En este caso no es necesario haber rendido las PAES en 2025 o 2026.

 


 

Los puntajes vigentes para la Admisión 2027 serán los obtenidos en: PAES Invierno 2025, PAES Regular 2025, PAES Invierno 2026 y PAES Regular 2026.

Consideraciones importantes:

Para el ingreso a carreras de Pedagogía, vía admisión centralizada (PAES), se consideran los requisitos 1, 2 y 3. El requisito N°3 es más exigente que el N°1. Por lo tanto, en la práctica no aplicará hasta la Admisión 2030, cuando el primer requisito llegue al percentil 60.
Los requisitos 4 y 5 se consideran para el ingreso a carreras de Pedagogía vía admisión directa (especial). Para más información visita https://admision.ucsc.cl/admisiondirecta/.

Esta información ha sido extraída del sitio web del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), la cual puede encontrarse sujeta a modificaciones; para más información, visita https://demre.cl/.

 

Perfil de egreso

El profesor de Educación Media en Inglés alcanza un nivel C1 (avanzado) de competencia comunicativa en inglés, alineado con estándares internacionales. Además, posee sólidos conocimientos disciplinares de las Ciencias de la Educación, la Lingüística y la Lingüística Aplicada, lo que, sumado a su capacidad de analizar reflexiva y colaborativamente su quehacer pedagógico y disciplinar, le permite tomar decisiones informadas y contextualizadas que aporten al desarrollo progresivo de la competencia comunicativa en inglés de sus estudiantes y a un continuo perfeccionamiento de sus propios procesos de enseñanza del idioma y sus prácticas evaluativas en el aprendizaje del inglés. Por otra parte, el egresado de Pedagogía en Educación Media en Inglés es capaz de comunicarse en español de manera efectiva, en forma oral y escrita, en situaciones sociales, académicas y profesionales, en distintos géneros discursivos. El profesor titulado es un profesional formado en el sello UCSC, que se caracteriza por la búsqueda de la verdad, la excelencia, el diálogo fe-razón, el respeto a la dignidad de la persona humana, el bien común, la actuación ética y el compromiso social.

 
 

FINANCIAMENTO ESTUDIANTIL

Conoce todas las alternativas de financiamiento, becas y beneficios que la UCSC tiene para ingresar a la carrera de tu interés (*).

MÁS INFORMACIÓN

*El otorgamiento de la gratuidad y de las becas de arancel financiadas por el Estado estará sujeto a la evaluación socioeconómica y a los procedimientos que establezca el Ministerio de Educación.

Requisitos para postular a Carreras y Programas de Pedagogía

Revisa aquí los requisitos para postular a Carreras y Programas de Pedagogía.

objetivos

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Formar un profesional de la educación que contribuya responsablemente a satisfacer necesidades sociales mediante iniciativas y propuestas innovadoras, respetuosas con el medio ambiente, con el ser humano y su dignidad trascendente.

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Formar un profesional de la educación con las competencias investigativas para desarrollar conocimiento pedagógico, a nivel de aula y comunidad, desde diferentes enfoques paradigmáticos.

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Formar un profesional de la educación con altos estándares de dominio de la lengua inglesa, de acuerdo a definiciones internacionales del Marco Común Europeo de Referencia (MCER), que promueve el desarrollo de la competencia comunicativa en inglés en estudiantes de enseñanza media del sistema educacional chileno.

*Información vigente para el proceso de Admisión 2026

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Para mayor información

Héctor Vega Pinochet

Jefe de Carrera Pedagogía en Educación Media en Inglés
card-contact-icon-hour Horarios de atención:

Martes y Jueves de 10.00 a 12.30 horas

card-contact-icon-phone Teléfono de contacto:

+56412345625

card-contact-icon-email Correo electrónico:

hvega@ucsc.cl

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Héctor Vega Pinochet

Jefe de Carrera Pedagogía en Educación Media en Inglés

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malla curricular

Pedagogía en Educación Media en Inglés

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Malla sujeta a modificaciones. Muestra actividades curriculares referencialmente. No señala requisitos. (RVRA 42/2020)

1° semestre
  • LECTURA Y ESCRITURA EN INGLÉS PRE-INTERMEDIO
  • COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL EN INGLÉS PRE-INTERMEDIO
  • ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA I
  • EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
  • FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
2° semestre
  • LECTURA Y ESCRITURA EN INGLÉS INTERMEDIO
  • COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL EN INGLÉS INTERMEDIO
  • ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA II
  • APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO
  • FUNDAMENTOS TEOLÓGICOS
3° semestre
  • LECTURA Y ESCRITURA EN INGLÉS INTERMEDIO AVANZADO I
  • COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL EN INGLÉS INTERMEDIO AVANZADO I
  • FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL INGLÉS I
  • MORFOSINTAXIS DE LA LENGUA INGLESA
  • PERSPECTIVAS CURRICULARES EN EDUCACIÓN
  • INTEGRACIÓN DEL SABER
4° semestre
  • COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS INTERMEDIO AVANZADO II
  • ANÁLISIS SINTÁCTICO DEL INGLÉS
  • FONÉTICA Y FONOLOGÍA DEL INGLÉS II
  • LINGÜÍSTICA GENERAL
  • EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE
  • FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
  • OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN
5° semestre
  • COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS INTERMEDIO AVANZADO III
  • ANÁLISIS DEL DISCURSO
  • LINGÜÍSTICA APLICADA
  • HISTORIA Y CULTURA DE LOS PUEBLOS ANGLOPARLANTES
  • INCLUSIÓN EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA I
6° semestre
  • COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS AVANZADO I
  • ARGUMENTACIÓN Y DEBATE EN INGLÉS
  • LITERATURA Y CULTURA DE LOS PUEBLOS ANGLOPARLANTES
  • ADQUISICIÓN Y BILINGÜISMO
  • PLANIFICACIÓN DEL CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA II
7° semestre
  • COMPETENCIA COMUNICATIVA EN INGLÉS AVANZADO II
  • LECTURA Y ESCRITURA DEL DISCURSO ACADÉMICO
  • METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
  • POLÍTICA Y GESTIÓN EDUCATIVA
  • OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA III
8° semestre
  • COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL DEL DISCURSO ESPECIALIZADO
  • ESCRITURA ACADÉMICA EN LENGUA INGLESA
  • EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS CON APOYO DE TIC
  • METODOLOGÍA Y PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS CON APOYO DE TIC
  • DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA IV
9° semestre
  • HABILIDADES INTEGRADAS EN INGLÉS AVANZADO
  • INVESTIGACIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
  • OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN
  • INTEGRACIÓN DEL SABER
  • ÉTICA PROFESIONAL
  • PRÁCTICA PEDAGÓGICA V
10° semestre
  • PRÁCTICA PROFESIONAL

profesores

Conoce a los profesores de nuestra carrera.

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Jorge Lillo Durán

Decano Facultad de Educación

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Roxanna Correa Pérez

Jefa Departamento de Ciencias del Lenguaje y Literatura

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Héctor Vega Pinochet

Jefe de Carrera Pedagogía en Educación Media en Inglés

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Mabel Ortiz Navarrete

Académica

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Astrid Guerra Azócar

Académica