Durante los días miércoles y jueves de esta semana, la carrera de Matemática recibió la visita de Pares Evaluadores Externos, con la finalidad de dar comienzo al proceso de Acreditación de la carrera.

Las actividades comenzaron a las 09:00 horas del miércoles con una serie de reuniones con las autoridades de la Facultad, comenzando con el Decano Dr. Jaime Constenla, la Directora de Escuela, Sra. Sandra González, el Jefe de carrera Sr. Ricardo González y el Equipo de Dirección de Docencia, encabezado por don Moisés Alvial.

El primer día de visita  permitió que  se generaran instancias de diálogo entre los alumnos de la carrera y los Evaluadores, y entre estos últimos y los profesores  con jornada completa y Part- Time. Momentos en los que destacó la masiva participación de los estudiantes de las generaciones 2011 y 2012.

Las actividades finalizaron durante la jornada del día jueves, con el encuentro entre los Pares y  las autoridades universitarias y la lectura del Informe de Salida realizada por la Comisión, en el Auditorio San Lucas de la Facultad de Medicina en el Campus San Andrés y que contó con la presencia del Rector de nuestra casa de estudios,  Dr. Juan Cancino Cancino, entre otras autoridades de la UCSC  y de nuestra Facultad.

En la jornada participaron docentes de planta y part-time.

No sólo los profesores de planta, sino también los part-time fueron invitados ayer a la “Jornada de diseño de actividades curriculares del nuevo plan de estudios”, desarrollada por la carrera de Pedagogía en Educación Media en Inglés en el contexto del Proyecto MECESUP USC0805 que agrupa a esta Institución y la Universidad Católica de Temuco.

En la actividad, realizada en la Facultad de Educación, la Directora del Proyecto MECESUP, Patricia Martínez, junto con su equipo de trabajo: el Jefe de Carrera de Pedagogía en Educación Media en Inglés, Juan Molina; y 16 docentes se reunieron para crear los nuevos programas de asignaturas en concordancia con el Marco Curricular de la Universidad.

Martínez resaltó la relevancia del encuentro en términos de desarrollarse “un trabajo integrado con profesores part-time, como una forma de hacerlos partícipes del nuevo plan”.

Molina, en tanto, destacó como objetivo transversal “la conformación de los equipos académicos que van a trabajar en los nuevos programas de estudios”.

El 18 de mayo se efectuará la segunda parte de la jornada, oportunidad en que se socializarán estos diseños.

Ceremonias se celebraron en el Aula Magna.

El pasado viernes fue especial y sin duda inolvidable para un grupo de egresados de la Facultad de Educación, correspondiente al periodo académico 2011. Ese día más de 120 jóvenes de tres carreras de pregrado recibieron los títulos que los convirtieron en profesionales de la UCSC.

En la primera ceremonia, desarrollada a partir de las 17.00 horas en el Aula Magna, participaron 53 egresados de Pedagogía en Educación General Básica y 15 de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales, y contó con la bendición del presbítero Alejandro Balbuena. La segunda, en tanto, iniciada a las 19.30 horas, correspondió a 60 jóvenes de Educación de Párvulos, oportunidad en que la bendición fue impartida por el director de Pastoral, Padre Cecilio de Miguel.

En ambos actos solemnes estuvo presente el Decano de la Facultad, Dr. Jaime Constenla, junto a los respectivos jefes de carrera, además de la Secretaria Académica, María Daniela Raby, la Directora de Escuela, Sandra González, y el Jefe del Departamento de Evaluación, Rodrigo Ruay.

“Hoy, más que celebrar la culminación de un proceso de formación, estamos frente al inicio de un nuevo camino, el del ejercicio profesional, y estoy seguro que ustedes, estimados egresados, sabrán desarrollar con pleno éxito, aportando desde su trabajo diario a la tan anhelada calidad de la educación”, expresó el Dr. Constenla en su discurso.

El decano también manifestó a los nuevos profesionales que, al desarrollar sus labores pedagógicas, “estarán poniendo en evidencia la sólida formación recibida en su carrera y en la Facultad de Educación”, y agregó: “Su misión como profesores es clara, está día a día recordada por las exigencias del medio, las demandas de sus futuros estudiantes y familias y el llamado constante que les hará Jesús, el maestro por excelencia, a formar a la luz de su Evangelio”.

El curso denominado “Introducción al Análisis Cuantitativo de Datos con Stata” , es impartido por el Docente Mg. Roberto Melipillán quien tiene el propósito de enseñar los procedimientos básicos del análisis cuantitativo de datos. El énfasis particular en la capacitación será el manejo computacional de las técnicas cuantitativas empleando este programa estadístico.

Son trece académicos de la Facultad de Educación quienes participan, desde ayer, en el curso que tendrá una duración de 18 horas y se impartirá los días miércoles durante la tarde y los viernes en la mañana, en la Sala de Audiovisuales de la Biblioteca Central de nuestra universidad.

Al finalizar la capacitación, los docentes de nuestra Facultad, podrán utilizar el programa estadístico con miras a la realización de las actividades de gestión de bases de datos y análisis cuantitativos básicos, comúnmente, empleados en investigaciones en las áreas de ciencias sociales, educación y salud.

Con la participación de sus estudiantes, se dio inicio al proceso de Autoevaluación de la carrera de Pedagogía en Educación Física de nuestra Facultad.

La actividad organizada por el Jefe de Carrera Sr. Jesualdo Cuevas Aburto contó, además, con la participación de la Jefa del Departamento de Autoevaluación de nuestra universidad, Sra. Carolina Vergara Tapia.

Durante la actividad, que contó con la participación activa de los alumnos, se entregó la información correspondiente a las actividades que se llevarán a cabo para concretar el proceso de Acreditación de esta carrera que es parte de nuestra facultad y que por no contar con alumnos egresados y titulados, sólo podrá acceder, como máximo, a tres años  de acreditación.

Es importante señalar que los procesos de acreditación son voluntarios en su mayoría, a excepción de las carreras de Educación, que de acuerdo al Artículo 27, contenido en la Ley Nº 20.129, las obliga a entrar al proceso que debe ser organizado y conducido por la propia institución de educación, a la luz de los fines declarados y de acuerdo a un conjunto de criterios establecidos y legitimados por la Universidad.

Durante el Taller, Carolina Vergara, manifestó la importancia del proceso y lo clave que resulta la participación de los estudiantes y docentes en el. “De las 31 carreras que imparte nuestra casa de estudios superiores, 18 de ellas están acreditadas, sumándose 4 más al proceso durante este año, lo que permite valorar el compromiso institucional y revelar que se logrará acreditar un 65% de nuestra oferta académica actual”, comentó.

Centro de Apoyo del Estudiante potencia habilidades académicas de los universitarios.

Durante la semana, un equipo de estudiantes está listo para colaborar con novatos de la UCSC, a través de las Tutorías en Lenguaje, nueva área que el Centro de Apoyo al Estudiante (CEADE) implementó en el mes de abril.

Marcos Contreras, encargado del área, señaló que entre los módulos 5 a 7, alumnos avanzados que están cerca de egresar de la carrera de Pedagogía Media en Lenguaje y Comunicación, ayudan a los jóvenes de primer año de distintas unidades académicas a potenciar habilidades comunicativas principalmente en tres campos: comprensión lectora, expresión escrita y expresión oral.

Contreras indicó que muchos de los nuevos estudiantes inician su vida universitaria con diversas carencias en estas materias, que requieren un reforzamiento y nivelación para enfrentarse a textos y comunicaciones de especialidad, materia en la que deberían “movilizar muchos conocimientos previos”, detalló.

Asimismo, dijo Contreras, en presentaciones en público, hay una serie de factores que estresan al alumno y que no le permiten comunicar correctamente una temática disciplinar.  Esta instancia está especialmente dirigida a estudiantes que muchas veces no dominan estas habilidades, los formatos adecuados para la creación de material escrito, y presentan faltas en la redacción de ideas.

Respecto a cómo superar estas debilidades, el académico encargado enfatizó que se trata de competencias que se pueden mejorar, dadas las capacidades propias de las personas que permiten alcanzar niveles adecuados para abordar la vida académica, tarea en la que el CEADE está comprometida, reforzando y potenciando habilidades.

Egresadas de la carrera de Educación de Párvulos de nuestra Facultad, asistieron a su ceremonia de titulación en el Aula Magna de nuestra Universidad.

La actividad comenzó con las palabras del Decano de la Facultad de Educación, Dr. Jaime Constenla Núñez, seguido por el acto de Juramento realizado por las egresadas, acompañadas por la Secretaria Académica de la Facultad Srta. Ma. Daniela Raby Bravo.

En la oportunidad, la Jefa de Carrera de Educación de Párvulos Sra. Claudia Rodríguez Navarrete, fue la encargada de entregar a sus estudiantes los certificados que acreditan la titulación de su carrera.

Durante la ceremonia  la estudiante Mery Bustamante Rivera fue la encargada, en representación de todas sus compañeras, de entregar palabras de agradecimiento y apoyo por el éxito logrado al titularse hoy de sus carreras.

El Premio Universidad Católica de la Santísima Concepción, instituido por nuestra universidad, máximo reconocimiento y galardón de orden académico, que es otorgado anualmente a los mejores estudiantes de pregrado de las diversas facultades e instituto de Teología, fue asignado a la alumna Samira Ortega Moreno. Dicho galardón fue entregado por el Decano de la Facultad de Educación, Dr. Jaime Constenla Núñez.

Antes de finalizar la ceremonia, el Presbítero Cecilio de Miguel Medina, Director de Pastoral de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, realizó la bendición a las nuevas profesionales de la educación, resaltando el cariño y respeto que deben tener siempre hacia los pequeños que educarán durante toda su vida profesional.

Egresadas de las carreras de Pedagogía en Educación General Básica y Pedagogía Educación Media en Biología y Ciencias Naturales asistieron a  su ceremonia de titulación en el Aula Magna de nuestra Universidad.

La actividad comenzó con las palabras del Decano de la Facultad de Educación, Dr. Jaime Constenla Núñez, seguido por el acto de Juramento realizado por las egresadas, acompañadas por la Secretaria Académica de la Facultad Srta. Ma. Daniela Raby Bravo.

En la oportunidad, el Jefe de carrera de Pedagogía Educación General Básica, Sr. Mauricio Milla Flores y la Jefa de Carrera de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales, Sra. Ainoa Marzabal Blancafort, fueron los encargados de entregar a sus respectivas alumnas sus certificados que acreditan la titulación de sus carreras.

Durante la ceremonia  la estudiante Karina Aravena Constanzo fue la encargada, en representación de todos los egresados, de entregar palabras de agradecimiento y apoyo por el éxito logrado al titularse hoy de sus carreras.

El Premio Universidad Católica de la Santísima Concepción, instituido por nuestra universidad, máximo reconocimiento y galardón de orden académico, que es otorgado anualmente a los mejores estudiantes de pregrado de las diversas facultades e instituto de Teología, fue asignado a las alumnas María Magdalena Proboste Carrasco de la carrera de Pedagogía en Educación General Básica y Katherine Valesca Lavín Arteaga de la carrera de Pedagogía en Educación Media en Biología y Ciencias Naturales. Dicho galardón fue entregado en representación del Rector de nuestra universidad por el Decano de la Facultad de Educación, Dr. Jaime Constenla Núñez.

Antes de finalizar la ceremonia, el Presbítero Alejandro Valbuena, realizó la bendición a los nuevos profesionales de la educación.

Con un gran número de asistentes, entre autoridades de la Facultad de Educación, alumnos de la carrera de Pedagogía en Educación Física y profesores de distintos establecimientos escolares, se realizó el debate denominado: Educación Física Escolar “Discurso Político o Políticas a Largo Plazo”, organizado en el marco de los resultados del Simce de Educación Física entregados por el Ministerios de Educación hace algunas semanas.

La actividad contó con la presencia, en el panel de expertos, del Director provincial de Educación don José Fuentealba Pardo, el Jefe de carrera de Pedagogía en Educación Física de nuestra Facultad don Jesualdo Cuevas Aburto, el Presbítero de nuestra casa de estudios, Luis Riffo Felíu, el académico de la UCSC don Carlos Verdugo y David Ulloa, académico de la Facultad de Educación.

Durante el desarrollo del debate los expositores coincidieron en que la actividad física debe enfocarse en el rendimiento y en la condición física de la Comunidad en general y, específicamente comprometiéndose con el sistema escolar completo.

Según el panel de expertos, el Simce aplicado sólo debe ser considerado como una medición de base que le permita a las autoridades pertinentes tomar las medidas necesarias y mejorar las políticas que hoy se aplican directamente en el área de la educación física.

Luego de escuchar a cada uno de los expositores, los asistentes a la actividad participaron comentando su puntos de vista y experiencias en los temas abordados en el debate. Entre las primeras intervenciones se destaca al Decano de la Facultad de Medicina de nuestra universidad don Javier Hernández.

Durante la mañana de este jueves, la Srta. Paulina Marlene Sepúlveda Escobar, estudiante egresada de postgrado de nuestra Facultad, presentó su Defensa de Tesis para optar al Grado Académico de Magíster en Educación Superior mención Pedagogía Universitaria, con el Proyecto Implementación de Estrategias Metodológicas destinadas a mejorar los Resultados de los alumnos de un Instituto Profesional de Concepción en el Examen Internacional TOEIC Bridge.

La Comisión Examinadora fue conformada por la Directora de Tesis, Sra. María Gabriela Sanhueza Jara, y la Comisión Informante: Sra. María Larenas San Martín y Sra. Teresa Martínez Ilabaca. En esta oportunidad la Dra. Gladys Contreras Sanzana, Jefa de Postgrados de la Facultad de Educación, ofició como Ministro de Fe.

Luego de la presentación de su proyecto y la deliberación de la comisión, la estudiante recibió por unanimidad un 7,0 como nota final del examen.